2 El lugar de la imaginación en la re-creación literaria

La imaginación es la capacidad propia del ser humano de proyectar situaciones, ideas o pensamientos que no encuentra en la realidad y puede construirlos en su mente, combinando sí elementos reales. A pesar de que podemos asociarla a las expresiones artísticas o a la invención, la imaginación es una facultad que explotamos cotidianamente, casi más de lo que podríamos suponer, puesto que es innata al ser humano.

También se toma como capacidad cognitiva de abstracción que le permite representar imágenes en su mente, a partir de datos conocidos, creando ideas sobre personajes, objetos o resultados de acciones. Implica un pensar, una actividad  cociente, que elabora algo ficticio, que no puede tener existencia real, como cuando alguien se imagina un extraterrestre o un duende, o puede ser de posible concreción real, como cuando alguien imagina las consecuencias de sus acciones. 

La recreación literaria la desarrolla el ser humano desde que nace empleando diversos lenguajes para comunicarse, esto permite que exprese a los demás sus emociones e ideas y al mismo tiempo reflexione acerca de su entorno.
Esta nace a partir de que el ser comienza a desarrollar sus habilidades lingüísticas: leer, hablar, escuchar y escribir; es decir, entre más utilice estas herramientas, más capacitado se encontrará para el desempeño de cualquier actividad.

Leer y escribir en la educación, representa un acto subordinante y es necesario el mejoramiento de estos aprendizajes para garantizar en las aulas mejores lectores y escritores, alumnos que encuentren en la lectura la comprensión, que los lleve a recrear lo leído mediante la creatividad e imaginación propia, de este modo el hablar y escuchar son funciones que complementan de modo esencial dicho acto. Esto va más allá del manejo de los materiales establecidos dentro de los planes y programas de estudio vigentes, situando a la lectura como una actividad academicista.